橘郡國際(北京)課程中心2024年招生簡章

01

學校簡介

橘郡國際是由美國加州橘郡國際教育發展署 （OCIED）發起的全球性精品美式教育連鎖學校，采用美國加州橘郡安納海姆聯合高中學區公立教育局的 核心課程體系；自2010 年以來，先后在北京市八一學校、呼和浩特市第二中學、深圳大學、深圳市石巖公學、北京市凱博外國語學校等地成功設立分校或中外合作辦學項目。橘郡國際自進入中國以來，畢業生累計超過 3000 多人，美國TOP50大學錄取率高達85.7%，加州系大學錄取率達99%，AP 平均成績4.2分。優質的辦學成 果使橘郡國際成為多所美國知名大學優質生源基地校 及個性化全人教育的典范。橘郡國際采用以人為本的個性化教育模式，倡導自主性學習，集PBL項目式教學、STEAM跨學科能力培養等教育技術為特色，提供由Cognia 認證的美國高中畢業文憑。同時，還為學生提供加州系大學及聯盟院校升學綠色通道。

橘郡教育——有道，有愛，有趣

橘郡少年——眼里有光，心中有愛，未來有夢

善教學，更懂育人 Beyond Education to Enlightenment

02
辦學理念

“天生有才，育材有道”橘郡美高秉承自主進化的全人教育理念，真正以學生個性發展為主線，幫助學生掌握學習和獨立解決問題的能力，最終成為能夠自我管理和自主驅動的終身學習者

03

核新優勢

04

課程體系

橘郡國際是美國加州排名第一的安納海姆聯合高中學區的海外連鎖校，采用著名藍帶中學——加州牛津中學的 Gateway、Pathway 的課程體系，符合美國加州大學 A-G 的課程標準，學生可以選擇數十門美國大學先修 AP 課程。學校采用分層教學、分級授課的模式，對在校學生進行走班制管理，確保每一個學生公平有效地接受全人教育。

橘郡國際“善教學，更懂育人”，本著“自主驅動、釋放潛能、多元發展”的思路，堅持小班教學，師生比高達 1:3，采用中外教合作教學制，使教學中西結合，相輔相成，以教學體驗和育人效果為核心導向

05

課程設置

06

項目式教學

PBL(Project-Based Learning)，即項目式教學，是橘郡美高最具特色的教學模式。作為以人為本的方法論，PBL讓學生成為個人學習的主角，允許他們直面挑戰、解決問題，在一種自治而有組織的氛圍中與同伴合作，教師團隊則給他們充當顧問，并全程進行評估。

同學們精心完成的PBL（Project based learning）藝術創作成果，向我們展示出一個個融合了學術探究和藝術表現形式的優秀作品。大家用智慧和創造力，向老師們展示了他們對跨學科、多場景教學模式的反饋，并在創作之余發出更多對STEAM2教學模式的體會：“當學術與藝術發生碰撞，我們不僅從跨學科的學習模式中獲取到更多的知識和更實用的技能，也對自己未來要投身怎樣的專業領域有了更清晰的判斷和認知”

07

學生管理體系

橘郡國際特有的五位一體導師制，為每位學生配備班主任、學術導師、生涯導師、心理導師和升學導師，為學生的個性化發展和潛能激發提供保障。

個性化學習支持系統

橘郡國際的個性化育人體系體現在教學、課程、活動、升學等各個方面，通過定期的系統評估、溝通反饋，讓學生的成長真正看得見。

五位一體導師制

班主任：負責班級集體活動、班級品格主題活動、學生考勤和選課指導,我們還負責家長與學校的溝通。每個月,導師會單獨向每位學生家長進行2次反饋,每個月第一周做文字反饋、第三周做電話或視頻反饋。

學術導師：負責學生們的個性化學業指導，以及學習計劃、學習方法.學習策略等方面的指導。我們會根據學生的具體情況,隨時調整他們的學習計劃,并監督他們完成。

心理導師：支持學生的心理健康教育,為每位學生建立心理檔案,孩子們正處于青春期,情緒變化、波動較大。校方有義務幫孩子們正確面對青春期困擾，保持積極的心態,平衡好學習與生活。

升學導師：為學生提供個性化升學服務、申請文案以及選校支持。在入學時,我們會根據學生的學科潛能測試、霍蘭德性格測試、5C評價形成對學生的個體分析;在入學后,根據學生的年級以及升學需求,為學生制定專屬的升學規劃書。

生涯導師：負責學生的生涯發展指導、活動選擇指導、品格培養、學習評估報告,我們重視每一個學生的終身發展,而不僅僅著眼于當下。學生對于未來有任何的想法和規劃,都可以與導師及時溝通。

08

學生管理體系

作為一所提供全人發展的個性化國際學校，我們不僅重視學生的學習過程與結果，也十分關注學生的生涯規劃和發展。我們始終堅信，作為青少年，除了學科知識之外，同學們還應當開始認知社會、接觸社會，直面社會問題，并根據問題產生自己的觀點，思考解決問題的方法，團結一致，付諸行動。這也是世界名校最看重的學生品質——社會責任心。

因此，學生除了實施40個小時社會實踐之外，學校還鼓勵學生加入學生會以及學生社團，豐富課余生活，參與校園文化建設和校園事務處理。此外，學生正處于青春期階段，學校定期的心理普測和團體心理輔導活動，可以幫助學生正確應對心理變化，對于有需要的學生，也可以提供一對一心理輔導。

09

校園環境

校園擁有國家級比賽專用室內籃球館、羽毛球中心、乒乓球中心、室外籃球場、室外足球場、室外射擊中心、室外MINI高爾夫體驗場、400-805-36856-196-100