楓葉學(xué)校小學(xué)、初中、高中特色

　　楓葉學(xué)校已培養(yǎng)1萬4千余名畢業(yè)生從楓葉走向世界，被全球30個國家和地區(qū)的672余所高校錄取，其中超過50%的畢業(yè)生被楓葉全球百強名校錄取，包括美國斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)，英國劍橋大學(xué)、帝國理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院，加拿大多倫多大學(xué)，澳洲國立大學(xué)，新加坡國立大學(xué)和香港大學(xué)等。

　　楓葉學(xué)校形成集外籍人員子女學(xué)校、幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的多層次高品質(zhì)的國際教育體系，獲得社會的廣泛認(rèn)可，下面為楓葉學(xué)校小初高特色，供大家了解。

　　【 小學(xué)特色 】

　　楓葉小學(xué)奉行尊重引領(lǐng)的快樂教育，以“身心皮實、思維歡實、生活充實，精神豐實”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生投入快樂學(xué)習(xí)、享受快樂生活、學(xué)會快樂評價、擁有快樂家庭。楓葉小學(xué)為學(xué)生提供“國家規(guī)定課程+楓葉英語課程+活動文化課程”三級課程體系，實施學(xué)生身心健康、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實、特色突出的素質(zhì)教育。

　　楓葉小學(xué)每周10節(jié)英語課(其中5節(jié)外教課)，使用楓葉校本教材和歐美原版教材，小學(xué)階段英語詞匯量達(dá)2500個;每周兩次特長社團課程，培養(yǎng)學(xué)生一技之長。小班化教學(xué)，讓每一個孩子得到充分關(guān)注和展示機會，在尊重中陽光自信，在快樂中健康成長。

　　【 初中特色 】

　　楓葉初中實行“一個引領(lǐng)”、“三級課程”、“兩個目標(biāo)”模式。“一個引領(lǐng)”：以三好習(xí)慣為引領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的個人品質(zhì)。“三級課程”：即實行國家課程、集團課程、校本課程三級課程體系。“兩個目標(biāo)”：初中學(xué)生畢業(yè)后，既能更好地對接楓葉高中的學(xué)習(xí)要求，同時也能滿足普通高中的學(xué)習(xí)要求。初中通過系列化的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，奠定學(xué)生未來發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。

　　楓葉初中培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自律、開朗自信的陽光少年。開全國家規(guī)定課程，增設(shè)楓葉多元文化課程、社團活動等校本課程;突出楓葉英語教學(xué)優(yōu)勢，中方英語老師與持ESL資格證書的外教英語課形成優(yōu)勢互補，每周10節(jié)英語課，中教5節(jié)、外教5節(jié)，讓學(xué)生有足夠的時間學(xué)英語、用英語。英語優(yōu)勢、三好習(xí)慣、綜合能力架起通往楓葉高中的理想之橋。

　　【 高中特色 】

　　楓葉高中是加拿大海外高中，外教課占總課時80%。楓葉高中開設(shè)中國語文和中國社會學(xué)(政治、歷史、地理)等以文科為主的課程，由中國教師中文授課，使學(xué)生在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)學(xué)科知識與方法的同時，保留了民族的優(yōu)秀文化和價值觀。加方開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、成長規(guī)劃等以理科為主的課程，與加拿大高中原版教材同步，由加方具有教師資格證的教師全英文授課;中加雙方學(xué)分互認(rèn)。

　　楓葉高中學(xué)生不參加中國高考，學(xué)生的未來成長規(guī)劃由學(xué)生依據(jù)高二高三階段個人興趣和特長選擇對應(yīng)的專業(yè)方向的必修課和選修課，高三憑楓葉在校成績單面向全球英語國家申請大學(xué)。

　　楓葉高中實行管教分離模式，領(lǐng)事作為學(xué)生在校期間的第一負(fù)責(zé)人，不僅要做好教育引導(dǎo)和管理工作，而且要通過扎扎實實的領(lǐng)事課程來提升和引領(lǐng)學(xué)生走向精英化之路。高中總領(lǐng)事處通過領(lǐng)事管理課程化的途徑，圍繞理想教育的核心主題，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好自己的人生，獲得滿意的學(xué)業(yè)成績，進(jìn)入適合的國外大學(xué)，登上精英人才的殿堂。