上國際班對計劃將來出國的學生大有裨益。既可以提前感受國外的教學課程，也可以讓自己做好留學的心理準備——無論是從年齡，還是經歷講。那么，怎樣進入這些國際班，或者說這些國際班是如何招生的呢，這些國際班一般都有些什么特色呢？
國際班種類介紹
國際班一般是面向出國的，講授的課程一般是國外的中學或者國際化的課程。有面向美國的AP課程班、面向英國的A-level班，又有面向更多國家的國際文憑，課程班等。不少國際班或者學校都有海外的“姐妹學校”，以讓自己的學生直接在海外學習一年或兩年等。
一般的招生要求：
以上海地區的高中國際班為例，一般招生時要求是：
1）初中畢業；
2）成績優秀，尤其強調英語基礎，但并不以僅以中考成績論學識，一般要求能上區重點或者市重點；
招生時的考試均有筆試和面試，筆試主要考察是報考者英文基礎和數理水平，有的學校（如格致中學AP課程班）的數理考試用全英文出卷，雖說如此，但一般的特有名詞還是會用漢語標注出來的；面試考察的主要是報考者的語言能力。
國際班的特色及優勢
1.活動較多，注重德育及人文素養教育。國際班一般包含較多活動，活動在國外大學的申請里是很能加分的。相較一般高中，國際班的辦學理念跟接近海外學校的辦學理念，注重學生人文素養的培養，一般都包含固定的德育課程。另一個更為重要的是，國際班一般系全英文教學，外教眾多。
2.模擬海外課堂及課程。這對參考海外考試及以后的海外生活十分有利。很多時候，國際班一般屬于一種國外教學在國內的一種映射或者說模擬。學制靈活，課程嚴謹。以A-level班為例，A-level是英國高等院校的入學考試，A-level班以A-level考試為目標，所講授的科目即是英國的A-level考試科目，因而，讀這種國際班對考試A-level來講會有很大的優勢。而有的國際班會和海外學校組成“姐妹學校”，有機會出國去學習一年或兩年，直接體驗海外的生活與教學。
3.獨一無二的純英文教學。國際班一般為純英文教學，對學生的英語水平有很大的幫助，教師多為外籍教師，可提前感受海外的文化與生活。
4.極富挑戰，可有效證明自己。國際班的課程非常緊，一般要求能落下正常的國內高中的課程。等于是你要在正常的高中知識學習的過程中掌握更多的國際班的知識。以AP課程為例，AP課程式美國大學先修課程的簡稱，由美國大學委員會認證及舉辦，可以直接替代美國大學的學分，好處是可以節約時間和成本（因為美國大學是學分制，學費是直接跟學分掛鉤的），但是對一個中國高中生來講，修讀正常的高中知識外，額外再讀大學的課程，而且是純英文教學與考試，無疑是一種巨大的挑戰。
5.增加進入名校的幾率。以IB課程為例，有調查顯示，學習IB課程被美國名校錄取的幾率大大增加，2011年美國佛羅里達大學，IB課程學生的錄取率為82，與之相比普通課程僅為42%；斯坦福大學為IB課程的15%對普通課程的7%，哈佛則為10%對7%，加拿大多倫多大學、UBC、女王大學等許多大學的數據亦是如此，可見讀國際班可以提高進入名校的幾率。其實這是顯而易見的，因為國際班的教學注重的東西正是這些海外名校招生時注重的東西，如活動，如德育，如英文水平，如批判性思考能力（可由SAT、A-level等體現）等。
國際班的收費一般是什么水平？
以上海為例，格致中學AP班為9萬一年，文來中學國際班則為8萬一年。比國內高中收費要貴不少。
國際班適合什么樣的學生？
適合人群：首先，英文基礎要好；其次，有意向計劃將來出國。由上文說過的一般的國際班招生過程可知，英文要求必然是高的，因為將來的教學是純英文。為什么講，必須是有意向計劃將來出國的人群，因為國際班面向的海外的大學，而不是國內的高考，上國際班對參考中國大學的入門券——高考，毫無優勢，如無意愿出國，就沒有必要參加高收費的國際班。
國際班VS海外高中
這兩者并無絕對優劣勢之分，但相較直接高中留學海外，國際班的學費更為便宜。國際班可以視作一個海外留學的過渡，可以讓學生在心理更為成熟的大學階段再出國，對有些學生來講是很有幫助的。至于怎么選擇，關鍵看學生自己以及家庭的情況，看學生自己是否適合低齡留學（如身心是否已準備好遠離家鄉，是否知道自己照顧自己等）。
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