濾鏡下的國際部

真有想象得那么夢幻嗎？

有人因為進不了好的普高而選了國際路線，也有家庭明明有的選，但選錯了。公立高考路線太卷，孩子學習尤其是刷題壓力太大，很多家長覺得選擇國際部就能解決問題了。

有一部分好學生放棄重點普高甚至是小強，正是基于此。然而進入國際部之后，學生和家長都發(fā)現(xiàn)，事情不是我想的那樣啊！

暑假期間，國際部分班考，不少家長依據(jù)公立的經(jīng)驗，希望提前了解分班考出題思路，讓孩子進更高的分層——家長的思路是，高分層就能跟更好的學生做伙伴，就有更好的師資。

然而高分層的不幸就此開始了。

進入某一梯隊F校的家長說，學校的數(shù)理學科進度，沖出了火箭般的速度。孩子連滾帶爬地學，家長大受震撼。孩子大聲請求補課。數(shù)學要補，物理也要補。

仿佛是置身在“全員加速中”的游戲里，所有人在超前超前再超前。家長直言并不知道正常人都是怎么學怎么考的，學校作業(yè)不多，但眼淚在飛，考試不會。本來是希望以國際部為避風港，躲開普高的卷，沒想到陷入又貴又卷的尷尬境地。

也有進入頭部國際部的家庭抱怨老師授課。老師確實講得好，同學水平也確實高，于是老師上課旁征博引，就是不講知識點，下課孩子做題做不出來，最后還是要自己出去補課。多花的錢和精力一點也不少。

頭部國際部內卷絕不鮮見，國際化程度高的那所國際部，孩子在抱怨平時太累。國際化程度最低的那所國際部，孩子在抱怨跟普高一樣排名、拉大榜。屬于第一梯隊國際部的內卷才剛剛開始，接下來還有三年。

國際路線上各種艱難險阻，以為進國際部就能比高考輕松的家庭，需要對國際方向有更清晰的認知。擇校過程中很多家庭知道自己不要什么，但難以看清自己真正想要什么：國際部、國際校、普高、美高，到底哪個更適合孩子？這需要不斷地收集信息，需要分析和探索。

但更多人謀求趕緊脫離現(xiàn)狀，不辨方向就一頭扎進另一個大坑里，如此反復橫跳。

國際部不適合所有人，于是有人轉學離開，有人抑郁休學，有人滿口抱怨，在“讓孩子再適應一段”和轉學之間左右為難。

有家長說，轉學像離婚。我不太同意，離婚可以恢復單身，但轉學必須有下家才行。有家庭對國際部不滿意，想去的學校進不了，能進的學校不想去，等不及找出合適的下家就直接退學。我問孩子退學的家長，最近怎么樣，家長回答：homeschool。我問那下一步怎么打算，家長第二天才幽幽地回復說：真的不知道了。