備受家長(zhǎng)青睞的IB課程，該怎么選？附成都IB課程國(guó)際學(xué)校

IB、AP、A-Level是國(guó)際學(xué)校采用的三大主流國(guó)際課程。其中，IB課程在學(xué)界中備受贊譽(yù)，家長(zhǎng)們也對(duì)其推崇備至。畢竟，IB課程以其全球認(rèn)可度最高、國(guó)際上最受追捧、最具挑戰(zhàn)性、最具含金量、最能促進(jìn)孩子全面發(fā)展等特點(diǎn)而著稱。這種課程不僅能夠?yàn)楹⒆犹峁└叨葯?quán)威的教育資源，還能夠培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)際，IB課程都具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。無(wú)疑，孩子選擇IB課程是邁向未來(lái)成功的堅(jiān)實(shí)基石。

因此許多家長(zhǎng)在首次接觸了解國(guó)際課程之后，更鐘情于IB課程，削尖了腦袋一定要讓孩子讀IB。可是，好并不代表合適！

從培養(yǎng)理念上來(lái)說(shuō)，IB是適合所有人的。而從最終升學(xué)結(jié)果和孩子個(gè)人的發(fā)展上來(lái)說(shuō)，IB對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，并不是性價(jià)比最高的。

孩子真的讀IB了，才發(fā)現(xiàn)難度高得可怕，學(xué)得很累可能卻拿不到高分。因此，下面以高中階段IBDP課程為例，從三個(gè)方面來(lái)分析IB課程的特點(diǎn)，來(lái)幫助家長(zhǎng)判斷是否適合自家孩子。

01
文理兼顧，均衡發(fā)展，英文能力至關(guān)重要

IBDP課程開(kāi)設(shè)第一語(yǔ)言、第二語(yǔ)言、個(gè)人與社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)六大學(xué)科組，學(xué)生在六個(gè)學(xué)科組中每組選擇一門(mén)課程，所以不適合特別偏文或者偏理的學(xué)生。這種文理兼?zhèn)涞恼n程愿景，不僅符合現(xiàn)代“全人教育”的理念，也會(huì)為學(xué)生在將來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)中提供更多可能性。

說(shuō)白了，IB課程不是應(yīng)試教育模式，是能力教育模式。

此外，相比AP，A-Level這樣的國(guó)際課程體系，IBDP對(duì)學(xué)生的英文寫(xiě)作能力有著更高的要求。例如TOK的評(píng)估需要學(xué)生完成1600字論文，EE更是要求完成4000字學(xué)術(shù)論文。英文寫(xiě)作困難的學(xué)生進(jìn)入IBDP會(huì)遇到極大挑戰(zhàn)。

IBDP不僅是理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐，特別是利用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

因此，對(duì)于一直待在刷題環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，很可能無(wú)法適應(yīng)這種能力教育模式。

02
能開(kāi)設(shè)IBDP的學(xué)校不多，對(duì)學(xué)生成績(jī)要求高

成都目前開(kāi)設(shè)IBDP課程的學(xué)校大致7所左右，比較出彩的學(xué)校如樹(shù)德國(guó)際部、青苗等學(xué)校，對(duì)于學(xué)生的入學(xué)要求都不低。事實(shí)上，IB學(xué)校不僅在上海，甚至在全中國(guó)、全世界范圍內(nèi)目前都是一種高度稀缺的教育資源。

IB教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知體系、思辨能力和動(dòng)手能力，是一個(gè)“慢工出細(xì)活”的過(guò)程，然而對(duì)中國(guó)學(xué)校、老師、學(xué)生來(lái)說(shuō)投入周期長(zhǎng)，是比較耗時(shí)間和精力的，而這些往往并不能在短期內(nèi)幫助學(xué)生迅速掌握知識(shí)、提高分?jǐn)?shù)或考取名校。

所以在不少熱衷“雞娃”的中國(guó)家長(zhǎng)眼里，IB學(xué)校的實(shí)用性還不如“填鴨式”的學(xué)校，相比之下中國(guó)家長(zhǎng)在國(guó)際課程上更認(rèn)同適合偏科學(xué)生的英式A-level課程。這也是為什么目前我國(guó)開(kāi)設(shè)IB課程的學(xué)校，大部分都是純外籍學(xué)校。

03
國(guó)內(nèi)優(yōu)秀IB老師少

IB作為一個(gè)教學(xué)理論框架，除了對(duì)學(xué)生的要求比較高，自然，對(duì)于教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)校條件的要求也是相當(dāng)高的。

IB課程對(duì)于老師的要求非常高，除了自身的學(xué)歷要求、教學(xué)經(jīng)歷要求外，還要具有更高的軟實(shí)力，比如創(chuàng)新思維、終生學(xué)習(xí)的實(shí)踐者等等，除此以外，一個(gè)成熟的老師，還需要經(jīng)過(guò)一系列的培訓(xùn)……

然而一方面國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的教師培養(yǎng)體系還是比較單一，很難有綜合性的教師人才，另一方面我國(guó)目前的薪酬待遇、移民政策和社會(huì)制度，對(duì)優(yōu)質(zhì)外籍教師的吸引力也相對(duì)不高，所以我國(guó)IB學(xué)校面臨的師資壓力其實(shí)也是很大的。

那么，說(shuō)了這么多，哪些孩子適合讀IB課程呢？其實(shí)，滿足以下三點(diǎn)以上的孩子，可以考慮學(xué)習(xí)IBDP課程：

適合讀IB課程孩子的特征：

1、從小在體制外雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)

2、體制內(nèi)成績(jī)拔尖

3、英語(yǔ)基礎(chǔ)較好

4、擅長(zhǎng)寫(xiě)作與探究

5、口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)、擅長(zhǎng)活動(dòng)！

6、時(shí)間管理能力強(qiáng)，自我管理能力強(qiáng)

總的來(lái)說(shuō)，IB的教學(xué)理念一般是不挑學(xué)生的，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程也更全面立體，一般需要學(xué)生具備跨學(xué)科、尤其是文理科兼?zhèn)涞木C合性思維，而這恰恰就是中國(guó)學(xué)生的弱勢(shì)。

IB課程幾大優(yōu)勢(shì)

高認(rèn)可度
IB課程不受地區(qū)限制，并得到世界上所有主要大學(xué)的認(rèn)可。大學(xué)選擇范圍寬廣，能很大程度地避開(kāi)各國(guó)簽證政策變化的影響。
擁有IB證書(shū)的學(xué)生可以直接申請(qǐng)120多個(gè)國(guó)家的數(shù)千所大學(xué)。

申請(qǐng)世界大學(xué)方面具有競(jìng)爭(zhēng)力
哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等世界大學(xué)都將IB視為有價(jià)值的高中文憑，優(yōu)先錄取IB畢業(yè)生。

IB免學(xué)分及省學(xué)費(fèi)
IB課程不僅提高了學(xué)生進(jìn)入名校學(xué)校的機(jī)會(huì)，而且在進(jìn)入高級(jí)階段時(shí)還可以幫助學(xué)生免修課程、跳級(jí)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等，從而節(jié)省了高額的成本費(fèi)用。

被動(dòng)變成主動(dòng)
IB課程幫助學(xué)生提前接受先進(jìn)的國(guó)際教育，幫助學(xué)生更快更好地適應(yīng)西方大學(xué)教育，保持優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)和成長(zhǎng)潛力。

成都高中階段（IB-DP）的認(rèn)證學(xué)校有這些：

成都美視國(guó)際學(xué)校

成都美視學(xué)校是中國(guó)西部首家同時(shí)擁有IB國(guó)際文憑三大項(xiàng)目的學(xué)校，開(kāi)設(shè)從小學(xué)至高中的IB課程。多元的課程、豐富的課外活動(dòng)、自由主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，美視每年都有一批學(xué)生能去到北美、英國(guó)和澳洲等世界排名前100名學(xué)校。學(xué)校朝著“高質(zhì)量、有特色、國(guó)際化、高品位的精品學(xué)校”的發(fā)展目標(biāo)，引進(jìn)IB（國(guó)際文憑）課程，經(jīng)IB授權(quán)，開(kāi)辦IB課程，開(kāi)設(shè)MYP和PYP項(xiàng)目；與美國(guó)聯(lián)合教育投資機(jī)構(gòu)（UEI）合作，開(kāi)辦國(guó)際英才班。

學(xué)校性質(zhì)：民辦國(guó)際學(xué)校

高中學(xué)費(fèi)：12.8萬(wàn)/年-13.4萬(wàn)/年

學(xué)校地址：成都高新區(qū)天府大道中段1340號(hào)

成都芭德美際學(xué)校

芭德美際學(xué)校是一所涵蓋小學(xué)、初中、高中的寄宿兼走讀一貫制民辦學(xué)校。學(xué)校以“辦一所有更多優(yōu)質(zhì)選擇的學(xué)校”為愿景，以高質(zhì)量學(xué)習(xí)法為核心學(xué)術(shù)，通過(guò)博雅基礎(chǔ)課程、美際藝術(shù)課程、天賦優(yōu)能課程三大課程體系，實(shí)現(xiàn)小初高課程一體化，提供更多課程、更多學(xué)習(xí)方式、更多學(xué)習(xí)場(chǎng)景、更多升學(xué)通道選擇，培養(yǎng)兼具高素養(yǎng)與高分?jǐn)?shù)的精英人才。

學(xué)校性質(zhì)：民辦國(guó)際學(xué)校

高中學(xué)費(fèi)：7.4萬(wàn)/年

學(xué)校地址：成都市新都區(qū)斑竹園鎮(zhèn)中利路168號(hào)

成都龍泉驛青苗學(xué)校

成都市龍泉驛區(qū)青苗學(xué)校(招生代碼:06095)是經(jīng)龍泉驛區(qū)教育局批準(zhǔn)，由北京青苗教育集團(tuán)創(chuàng)辦的一所小、初、高十二年一貫制學(xué)校。在不斷變化的全球文化中，我們致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為具備多元文化視角、知識(shí)淵博、品格正直、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)人才。

成都青苗高中為學(xué)生提供“一校多路”的升學(xué)途徑，IB/AP/A Level三大課程為學(xué)生保駕護(hù)航，免除家長(zhǎng)升學(xué)焦慮。

學(xué)校性質(zhì)：民辦國(guó)際學(xué)校

高中學(xué)費(fèi)：15萬(wàn)/年

學(xué)校地址：成都市龍泉驛區(qū)洪河大道351-1號(hào)

成都樹(shù)德中學(xué)國(guó)際部

成都樹(shù)德中學(xué)國(guó)際部已有21年國(guó)際教育成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，秉承“樹(shù)德樹(shù)人，整全育人”的辦學(xué)理念，以“恪守‘忠、勇、勤’的校箴，培養(yǎng)具有全球勝任力的國(guó)家建設(shè)者”為辦學(xué)目標(biāo)，至今已成功輸送3295名學(xué)生進(jìn)入哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新加坡、德國(guó)、瑞士、荷蘭、澳大利亞、日本、中國(guó)香港等世界名校深造。

學(xué)校性質(zhì)：公立國(guó)際部

高中學(xué)費(fèi)：15.98萬(wàn)元/年

學(xué)校地址：成都市錦江區(qū)百日紅西路398號(hào)（外國(guó)語(yǔ)校區(qū)）

成都樂(lè)盟外籍人員子女學(xué)校

樂(lè)盟是成都外籍子女學(xué)校現(xiàn)有的面積最大，硬件最好，開(kāi)設(shè)IB最早的外籍子女學(xué)校，屬于英國(guó)諾德安達(dá)教育集團(tuán)，諾達(dá)跟世界表演藝術(shù)教育的茱莉亞學(xué)院、世界頂尖的麻省理工學(xué)院合作。諾德安達(dá)在全球有69所國(guó)際學(xué)校，在中國(guó)10所城市設(shè)有分校：北京、上海、深圳、廣州、成都、佛山、南通、嘉興等城市都有分校。

學(xué)校性質(zhì)：外籍學(xué)校

高中學(xué)費(fèi)：G10-11：25.59萬(wàn)元/年 G12-13：29.99萬(wàn)元/年

學(xué)校地址：成都市天府新區(qū)大安路1080號(hào)

QSI成都科艾賽外籍人員子女學(xué)校

QSI（Quality Schools International，國(guó)際優(yōu)質(zhì)學(xué)校）的前身是在也門(mén)成立的薩那國(guó)際學(xué)校，于1971年9月成立，最新總部位于馬耳他，辦事處位于美國(guó)愛(ài)達(dá)荷州懷爾德市，目前在29個(gè)國(guó)家有35所學(xué)校，跨越5大洲，屬非營(yíng)利學(xué)校，在中國(guó)有五所，他們分別是成都、東莞、沈陽(yáng)、深圳和珠海。

QSI成都科艾賽外籍人員子女學(xué)校成立于2002年，位于成都市高新區(qū)，招收學(xué)生為外籍及港澳臺(tái)身份的學(xué)生，招收幼兒園-高中的學(xué)生，具備了美國(guó)中部院校聯(lián)盟（MSA-CESS）資格認(rèn)證、IBO國(guó)際文憑組織認(rèn)證、ACAMIS中蒙國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)認(rèn)證等七項(xiàng)認(rèn)證。

學(xué)校性質(zhì)：民辦國(guó)際學(xué)校

高中學(xué)費(fèi)：20.28萬(wàn)

學(xué)校地址：四川省成都市武侯區(qū)南三路五段188號(hào)美洲花園(慶安地鐵站C1口南行20米)

成都金蘋(píng)果錦城一中國(guó)際課程

成都金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)國(guó)際課程由金蘋(píng)果教育集團(tuán)與康德教育集團(tuán)聯(lián)合打造。致力于培養(yǎng)學(xué)生成為終生學(xué)習(xí)者，使他們能夠獲取、展示、表現(xiàn)和珍視那些讓他們受益匪淺的知識(shí)與技能，同家庭和社區(qū)攜手合作，培養(yǎng)學(xué)生跨文化的意識(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)、創(chuàng)新的想法和批判性思維的能力，為學(xué)生未來(lái)的成功賦能。

學(xué)校地處成都高新區(qū)國(guó)際城南，位于成都高新區(qū)祥龍三街99號(hào)，占地面積近100畝，建筑面積近10萬(wàn)平方米。

學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

高中學(xué)費(fèi)：20萬(wàn)/年

學(xué)校地址：成都市高新區(qū)祥龍三街99號(hào)

以上就是《備受家長(zhǎng)青睞的IB課程，該怎么選？附成都IB課程國(guó)際學(xué)校》介紹。