山東國際學校入學面試，只要英語好就行嗎？

國際學校刷人的主要環(huán)節(jié)。筆試中，部分的文化科考核因為有著明確的復(fù)習重點、比較客觀的評分標準，對于學生來說還是比較好準備的，加上中國學生一向擅長考試， 平時多練習，多模擬，慢慢提高筆試成績不是難事。面試部分的評分標準就主觀很多，幾個面試官對學生提幾個問題，根據(jù)學生的回答內(nèi)容和反應(yīng)狀態(tài)進行評價，最終選擇學生是否能夠適應(yīng)國際學校的教學環(huán)境。

很多家長可能會認為只要英語足夠好，面試肯定沒問題。其實不然，國際學校入學面試并不是單純英語口語考試，英語能力是招生官考察的重點，但并不是考察的全部。

面試會從哪些角度考察學生?

一、基本禮儀

學生在參加國際學校面試時，展現(xiàn)出的禮儀教養(yǎng)也格外重要。優(yōu)良的儀態(tài)儀表、得體得舉止言行不僅展示學生長期接受的家庭教育，也反應(yīng)了對于這所國際學校面試的重視。

二、邏輯思維與臨場反應(yīng)每年入學面試，都有國際學校出幾道奇葩面試問題。比如：你更喜歡爸爸還是更喜歡媽媽?蝙蝠俠和超人打架的話，你會支持誰?這樣的奇葩問題很難說有標準答案，提問這種問題的目的也不是為了為難學生，也是為了了解學生。老師會通過這些問題觀察孩子的個性特征，在遇到非一般的問題時會怎么思考，臨場反應(yīng)是怎么樣的?每年的入學考試，有些國際學校的問題都比較有趣，比如“圣誕節(jié)你最先想到的東西是什么?”、“面前有一堆意大利面你最想用來做什么?”面對各式各樣新奇的問題， 并沒有絕對的標準答案，意在考核學生的發(fā)散思維和邏輯能力，同時側(cè)面了解學生的興趣、個性等等。

那么再遇到這樣新奇特的問題時，學生如何反應(yīng)和應(yīng)對，是面試官的主要考核內(nèi)容，那些思維活躍的學生在這里往往會收獲好評。

三、團隊合作和交流能力國際學校面試也是分類別的，一般為個人面試和小組面試。個人面試很簡單，單個學生與考官面對面交流，考官從一個到若干個不等;小組面試則是將多個考生劃分成小組，在考官的引導下完成測試。個人面試都是比較常規(guī)的面試，主要就是學生對老師給出的某個話題進行分析闡述，進行即興發(fā)揮，或者學生回答考官的一些問題。便于考官與學生之間深入了解，特別是多個考官從不同側(cè)面了解學生，全方位考察學生們的應(yīng)對能力和思維敏捷度;小組面試則包括著豐富多變的形式，比如公開演講、科學實驗、小組辯論等等，這些都是近幾年出現(xiàn)的新形式，可能有些參加過考試的學生還沒有遇到過，可以多了解一下避免以后碰到毫無心理準備。

考官是可以從學生之間的互動中考察考生的人際交往、領(lǐng)導能力、合作能力等。

入學面試應(yīng)該怎么準備

國際學校面試一般分為兩個環(huán)節(jié)：自我介紹&對話交流??

一、自我介紹環(huán)節(jié)

自我介紹部分需要學生介紹個人的基本信息以及自己的興趣特長，有沒有什么競賽活動、獲獎經(jīng)歷，盡量讓面試老師了解你的優(yōu)點。自我介紹可以由學生提前準備一兩份，打好腹稿，在面試前通過和家長老師進行模擬，訓練孩子的表達力。切記不要讓孩子背課文式的念出草稿，也不要為了表現(xiàn)自己的英語流利度有意無意的加快語速。

二、對話交流環(huán)節(jié)1、提高英語表達水平。多數(shù)國際學校面試環(huán)節(jié)的還是以英語為主。如果孩子的英語能力不高，即使有很精彩的想法也表達不出來。可以幫孩子尋找合適的外教老師，通過增加英語練習量，提高英語運用的熟悉度和流利度。

2、豐富知識儲備。可以讓孩子多關(guān)注一些國內(nèi)國際熱點事件，養(yǎng)成思考的習慣。同時也要讓孩子了解自己所申請的學校。不同的學校有不同的關(guān)注點，一些學校注重閱讀，一些學校注重課外活動，提前關(guān)注報考學校的面試側(cè)重點，有助于孩子在考場上更好的發(fā)揮。

3、學習運用身體語言進行交流。可以通過模擬面試不斷反思和審視存在的問題，克服困難并進行改進。在回答問題的過程中，可以使用眼神或者其他身體姿態(tài)像面試官展示自己的交流意愿，獲得面試官的好感。

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