國(guó)際學(xué)校和公立學(xué)校之間怎么選，聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)人的心得

　　很多媽媽都想讓自己的孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，但是希望學(xué)校環(huán)境必須優(yōu)美，是獨(dú)立校區(qū)，教學(xué)質(zhì)量可以無(wú)所謂。小編聽(tīng)完這句話(huà)，心想這到底是親媽還是繼母，孩子的教學(xué)就可以這么隨便定下來(lái)?那么老師更是載著孩子像夢(mèng)想前進(jìn)的船只?？梢?jiàn)教師對(duì)學(xué)生的影響是終生的，家長(zhǎng)為孩子擇校，更要關(guān)注學(xué)校的師資質(zhì)量。國(guó)際學(xué)校和公立學(xué)校之間到底怎么選，聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)人的心得。

　　作為中產(chǎn)階級(jí)的一份子，很多人在國(guó)際學(xué)校和公立學(xué)校之間一直徘徊不定。直到，朋友的孩子在公立學(xué)校轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校，我才決定把孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校就讀。朋友的孩子一直在C市就讀公立學(xué)校，目前是一年級(jí)。雖然剛進(jìn)入小學(xué)，但孩子明顯瘦下來(lái)?；顫姷男愿衤淖兊脩n(yōu)郁，少說(shuō)話(huà)。

　　問(wèn)了朋友之后，才了解到，原來(lái)孩子進(jìn)入公立學(xué)校之后，每天作業(yè)雖然不多，但是背誦的內(nèi)容還是相當(dāng)多的。英語(yǔ)單詞，每天20個(gè)外加背誦一篇文章;語(yǔ)文古詩(shī)詞一首，生字10個(gè);還要背誦乘法口訣等等。雖然，教育部一直提倡減負(fù)，但是孩子的隱形作業(yè)還是相當(dāng)不少，連自己最喜歡的課外讀物都已經(jīng)擺在角落中，好久沒(méi)動(dòng)了。

　　雖然，國(guó)內(nèi)教育對(duì)打造孩子的基礎(chǔ)“功不可沒(méi)”，但是我還是想吐槽一下，國(guó)內(nèi)教育的“不近人情”，朋友自己也談到，對(duì)國(guó)內(nèi)教育也是“又愛(ài)又恨”。我問(wèn)她，對(duì)國(guó)際教育有什么看法?她說(shuō)道，國(guó)際學(xué)校也曾考慮過(guò)，同時(shí)擇校展，開(kāi)放日都去過(guò)，看了七八家國(guó)際學(xué)校，大致看了一下學(xué)校環(huán)境，覺(jué)得不是很理想。例如，A學(xué)校沒(méi)有獨(dú)立小區(qū);B學(xué)校環(huán)境很一般，雖然在鬧市區(qū)，卻不大;C學(xué)校的住宿環(huán)境是和大學(xué)留學(xué)生混合在一起，讓朋友覺(jué)得安全系數(shù)不高。

　　自從自己決定讓孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校之后，我開(kāi)始了各種勞碌，聽(tīng)聽(tīng)一些國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)的意見(jiàn)，參加擇校展和開(kāi)放日，尋找中介等等?？磥?lái)幾所學(xué)校，都不是很滿(mǎn)意，覺(jué)得學(xué)校的環(huán)境沒(méi)有宣傳冊(cè)上那么“高大上”。后來(lái)，我老公問(wèn)我，“你為什么一定要讓孩子到國(guó)際學(xué)校讀書(shū)?”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，是啊!我最初的目的，不還是因?yàn)閲?guó)內(nèi)教育方式太“剝削”孩子的自由學(xué)習(xí)時(shí)間嗎?

　　所以，想清楚之后，我決定重新仔細(xì)觀(guān)察幾所學(xué)校。發(fā)現(xiàn)其中一兩所學(xué)校還是相當(dāng)不錯(cuò)的，無(wú)論是從師資還是課程設(shè)置，對(duì)孩子還是受益匪淺的。學(xué)校外教比例占48%左右，中外教師比例對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是比較滿(mǎn)意的。其實(shí)，對(duì)孩子未來(lái)的規(guī)劃中，暫時(shí)沒(méi)打算會(huì)出國(guó)留學(xué)。所以對(duì)于這種比例，我還是特別滿(mǎn)意。中教為主的學(xué)校，在一些管理方式上面更傾向于國(guó)內(nèi)，比較嚴(yán)格一點(diǎn)，但是外教的教育方式會(huì)促進(jìn)孩子“亮點(diǎn)”挖掘，讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　自從定下來(lái)學(xué)校之后，心里仿佛一塊石頭落地了。同時(shí)，常常會(huì)反思，現(xiàn)在是不是很多家長(zhǎng)如我當(dāng)初一樣，挑學(xué)校挑花眼，最后忘記了自己的初心。選擇國(guó)際學(xué)校，是要了解把眼光瞅到哪些方面上?環(huán)境是其次的，主要還要看學(xué)校的教育理念與我們的家庭教育觀(guān)念是否相沖;師資教學(xué)風(fēng)格怎樣，孩子能接受得了嗎?學(xué)校課程設(shè)置方面，對(duì)孩子視野拓展以及實(shí)踐能力會(huì)有什么提升?

　　國(guó)際學(xué)校作為一個(gè)打著“全人”教育的稱(chēng)號(hào)，但是否名副其實(shí)，還需要家長(zhǎng)多多觀(guān)察。而也有很多家長(zhǎng)義無(wú)反顧的選擇國(guó)際學(xué)校，并且孩子最后去了相當(dāng)不錯(cuò)的頂尖院校，這不僅讓大家深思，學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)教育方式，都有著截然不同的方式。國(guó)際學(xué)校擇校網(wǎng)小編建議：擇校不得馬虎，家長(zhǎng)朋友需要綜合考慮，更不可盲目跟風(fēng)。